Verbo To Be, Primer vocabulario para practica y dictado

Que tal estimados padres de familia, reciban un coordial saludo de mi parte en este medio, he aqui comenzaremos a trabajar temas ya conocidos por sus hijos pero que todavia no quedan muy en claro para ellos, se que con mucha dificultad ustedes tambien pueden apoyarlos en la adquisicion de una segunda lengua, pero a traves de este medio les facilitare las formas para que inclusive ustedes tambien puedan aprender junto con sus hijos de una forma sencilla y facil.

Nuestro primer tema sera el verbo To Be, este verbo tiene 2 significados en nuestro lenguaje que son; "Ser y Estar"  (ser; cuando hablamos de una persona o damos informacion personal sobre nosotros mismos ejmplo; Yo soy Roberto, I am Roberto) y (estar: Cuando se efectua una accion continua en tiempo presente Paula esta tocando la guitarra, Paula is plñaying the guitar.)

Yo soy/estoy	I am
Tu eres/estás	You are
El/ella es/está	He/she/it is
Nosotros somos/estamos	We are
Vosotros sois/estáis	You are
Ellos/ellas son/están	They are

• Se suelen utilizar contracciones de estas formas:

I am	I'm
You/we/they are	You/we/they're
He/she/it is	He/she/it's

• El verbo "to be" se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso sirve para dar información sobre el sujeto:

I am old.	Yo soy mayor
The car is red.	El coche es rojo
It is cold.	Hace frio (el día está frio)

• También se utiliza como verbo auxiliar para formar las formas continuas:

I am running.	Yo estoy corriendo
I was running.	Yo estaba corriendo

• Y para construir la forma pasiva:

The table is made of wood.

La mesa está hecha de madera

• Otro uso del verbo "to be" es seguido de infinitivo y se utiliza para dar órdenes de una manera un tanto impersonal, especialmente con la 3ª persona, o también para comunicar un plan:

He is to solve that problem.	El debe resolver ese problema
They are to help you.	Ellos deben ayudarte
I am to travel next week.	Voy a viajar la próxima semana

Vocabulario de practica y dictado, se trabajara el ultimo dia de clases semanales.

Cuerpo	Body	Pierna	Leg
Cabeza	Head	Rodilla	Knee
Cuello	Neck	Pie	Foot (feet)
Hombro	Shoulder	Uña	Nail
Brazo	Arm	Músculo	Muscle
Codo	Elbow	Hueso	Bone
Mano	Hand	Piel	Skin
Dedo	Finger	Pelo	Hair
Pecho	Chest	Espalda	Back
Barriga	Belly

Semana 03 Oct al 07 Oct

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
4	Oral and written communication A surprise in the park	Los alumnos escucharan la conversación de la pagina 12 de su libro de AMCo en la cual se observaran y escribirán las palabras faltantes al texto, una vez obtenidas estas palabras, se realizaran role plays en las cuales se trabajaran la adecuada pronunciación de cada una de las palabras del text, después se realizaran las paginas 13 y 14  respectivamente.	Aclaracion de expectativas, dudas, y puntos de vista de cada una de las oraciones.	Aprendizaje del vocabulario Palabras básicas Iniciación al aprendizaje de la segunda lengua.	AMCO CD Pizarrón AMCO Student book Sillas Mesa	Retroalimentación

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
2 3	Pronunciation Lab Mad scientist II READING COMPREHENSION The young and clueless	Continuacion de la lectura Mad Sicentist  cn las palabras del vocabulario mencionadas en la actividad anterios. Olaf, the gigant leprechaun	Resolución y calificación de cada una de las actividades de la sección del laboratorio de palabras Utilizando su marca texto, encerraran las palabras que no se encuentren en su lista de conectores de palabras y tomaran nota de las palabras que se encuentren en negritas las cuales formaran parate de las actividades de refuerzo de lectura de la pagina  21 de la sección de reading.	Aprendizaje del vocabulario Palabras básicas Iniciación al aprendizaje de la segunda lengua. Asimilacion de lectura Comprension del texto Lectura coral y pronunciacion	Pizarrón Sillas Mesa AMCO CD AMCO Cd AMCO Student book	Retroalimentación

Plantel: Cosamaloapan

UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: LAET. ESTEBAN MOLINA LOPEZ	Semana No: 4 Del: 19 al 23 de Septiembre del 2016	Bloque:    PRIMER Tema:
Asignatura: SEGUNDA LENGUA 2
Grado: SEGUNDO
Grupos: A
Objetivos Generales: Aprendizaje de las Adverbial Phrases

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1	Grammar. HOMOPHONES	Grammar:  El alumno se mostrara hacia el aprendizaje de los fonemas, de los cvuales el pfofesor hara referencia a su pronunciación y a como estos son utilizados dentro la comparacio con otras palabras. Se observara un video donde el alumno observara y contestara cada uno de los fonemas que se mencionan dentro de la pagina 13 de su libro.	Se mencionara el modo y la manera en que los adverbios cambian la oración. Escucharan la pronunciación correcta de las palabras de los fonemas y concordara con que similitud poseen con otras palabras	Aprendizaje del vocabulario Palabras básicas Iniciación al aprendizaje de la segunda lengua. Fonemas.	AMCO Student book Pizarrón Pelota Proyector AMCO CD AMCO teachers book	Retroalimentacion