Fourth week activities and planning.

Docente: LAET. ESTEBAN MOLINA LOPEZ	Semana No: 2 Del: 12 de Septiembre al 16  de Septiembre del 2016	Bloque:      PRIMER Tema:
Asignatura: SEGUNDA LENGUA 1
Grado: PRIMERO
Grupos: A
Objetivos Generales:

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
3	Sesion Grammar: Compound adjetives and Verbs . .	Los alumnus identificaran los compound subjects asi como su uso determinado dentro de las oraciones compuestas Tambien identificaran los diferentes tipos de oraciones que se manejan dentro del discurso compuesto, aplicando una correcta asimilación en cada una de las oraciones	Actividad de reforzamiento	En este rapaso de los sujetos compuestos y predicados. Se completa estas actividades de sujeto y predicado. El docente mostrara el uso de los puntos de marcación (.) (¿) (¡) y preguntara a los estudiantes sobre los signos de puntuación anteriormente mencionado, después 3 estudiantes serán llamados al pizarrón para escribir oraciones del tipo interrogativas, excalamaticas y oraciones simples basándose a los ejemplos utilizados por el docente.	AMCO book Diccionario Lista de Verbos Proyector	Retroalimentacion

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Pronunciation Lab The match Reading Comprehension.

Basandose a las figuras y a las palabras que se encuentran en el recueadro de la pagina 13 de su libro los estudiantes basaran su escritura y lectura a acomodar la palabra correspondiente a cada parte faltante en el recuadro The history of Goliath

Lluvia de ideas, resolución de actividades, mejoramiento del vocabulario Enfocándose a la lectura el alumno resolverá la actividad numero 3 dela pagina 5en la cual utilizara las palabras que están en negritas para modo en el alumno sepa su uso dentro de la lectura

Aprendizaje del vocabulario Palabras básicas Iniciación al aprendizaje de la segunda lengua. Lectura de comprensión y actividades relacionadas con el tema estudiado.

Globos Pizarrón Pelota Sillas Mesa AMCO Cd AMCO Student book

Retroalimentación

Actividade de la semana 3

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
4	Oral and written communication Lost boy	El docente mostrara una diapositia de power point en la que les mostrara imagines de diferentes tipos de personas, les preguntara a los estudiantes como estas personas son en apariencia, como ellos son diferentes, y cua es la primera impression que le da cada uno de ellso, Depues, usando la pagina dos como regerencia, utilizara el libro de audio de AMCO dentor de la pagina numero 3, los estudiantes contestaran las preguntas d ela paguna 3 rotando su pregunta con sus diferentes compañeros, como ultimo punto de esta parte se comentaran las respuestas usando el disco de AMCo verificando cada una de las respuestas	Retroalimentacion disco de amco.	Aprendizaje del vocabulario Palabras básicas Iniciación al aprendizaje de la segunda lengua.	AMCO CD Pizarrón AMCO Student book Sillas Mesa	Retroalimentación

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
2 3	Pronunciation Lab READING COMPREHENSION Ripley’sBelive it or Nat	Los estudiantes escucharan el AMCO Cd correspondiente a los tracks y repetirán las palabras en voz alta, después se trabajara la pagina 10 individualmente. El docente continuara minitoriando las actividades hasta que los estudiantes concluyan su actividad. Una vez concluido mostrando en el pizarrón se le mostraran las respuestas obtenidas por cada uno de ells  El docente iniciara la lectura realizando una serie de palabras por ejemplo acerca de los records que se tienen dentro del museo de Ripley, preguntara alos estudiantes si creen que sean ciertos o no mediante las palabras Belive or Unbelived, los alumnos compartirán sus ideasen clases, depues el estudiante apoyado de su maestro surfearan la pagina www.ripleys.com y escribirán sus impresiones e ideas en su hoja de trabajo, adiriendole un enriquecimiento de lo primero que ellos aprendieron, finalmente, la clase compartirá sus notas.	Resolucion, arma la palabra. Utilizando su marca texto, encerraran las palabras que no se encuentren en su lista de conectores de palabras y tomaran nota de las palabras que se encuentren en negritas las cuales formaran parate de las actividades de refuerzo de lectura de la pagina 5 de la sección de reading.	Aprendizaje del vocabulario Palabras básicas Iniciación al aprendizaje de la segunda lengua. Asimilacion de lectura Comprension del texto Lectura coral y pronunciacion	Pizarrón Sillas Mesa AMCO CD AMCO Cd AMCO Student book	Retroalimentación

a

Plantel: Cosamaloapan

UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: LAET. ESTEBAN MOLINA LOPEZ	Semana No: 3 Del:	Bloque:    PRIMER Tema:
Asignatura: SEGUNDA LENGUA 2
Grado: SEGUNDO
Grupos: A
Objetivos Generales: INTRO AND

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1	Grammar  Adjectives and adverbs	Grammar: Se comenzara repasando los adverbios y sus características, después se reproducirá un video lo cual renforzara los adverbios, el estudiante tomara notas y compartirá lo que escribió, los estudiatens pasaran al pozarron a escribir una oración y encontrar los adjetivos y los adverbios. Finalmente responderán la pagina 5 juntos usando el AMCO Visor	Se mencionara el modo y la manera en que los adverbios cambian la oración.	Aprendizaje del vocabulario Palabras básicas Iniciación al aprendizaje de la segunda lengua.	AMCO Student book Pizarrón Pelota Proyector AMCO CD AMCO teachers book	Retroalimentacion